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lunes, 23 de abril de 2012

Noticia de Ensayos ....

USM y Educarchile:
Esta semana parten ensayos para la PSU

 
Para apoyar a quienes rendirán la PSU este año, la Universidad Federico Santa María y Educarchile comenzarán esta semana con ensayos de este test . La USM programó pruebas, en todos sus campus y sedes, para este 28 de abril, el 2 de junio y el 6 de octubre. El 10 de noviembre desarrollará un ensayo final para quienes obtuvieron los mejores puntajes. Hay que inscribirse en www.ensayopsu.cl. En tanto, el portal educarchile.cl tendrá un ensayo online el 25, 26 y 27 de abril. El puntaje se entregará apenas termine la prueba.

jueves, 5 de enero de 2012

Cambios PSU (Emol)


SANTIAGO.- Junto con analizar los resultados de la PSU 2011, que se conocieron anoche, el Consejo de Rectores (CRUCh) anunció que espera introducir nuevas modificaciones para el proceso de selección universitaria.

El cambio más importante sería la incorporación del ranking, o lugar que ocupan los alumnos al interior de sus respectivos colegios, como uno de los factores a considerar en el próximo proceso de admisión.

El vicepresidente ejecutivo del CRUCh, Juan Manuel Zolezzi, señaló que el tema "ya ha sido estudiado y analizado por el consejo y es probable que avancemos concretamente en tener el ranking el próximo año como uno de los elementos a considerar en las ponderaciones".

El académico explicó que la incorporación de ranking no se realizará a través de la PSU, sino mediante el proceso de admisión de cada universidad, las que en un principio tendrán libertad para decidir qué ponderación le otorgarán a ese ítem para postular a una determinada carrera.

"En una primera aproximación probablemente la ponderación del ranking va a ser de plena libertad de las universidades y de las carreras, habrá universidades que querrán darle mucha más importancia al tema y podrán darle un porcentaje más alto en determinadas carreras o bien una ponderación general", indicó.

También fundamentó la decisión de incorporar el ranking en el proceso de selección, señalando que "se ha corroborado que éste tiene una respuesta bastante positiva desde el punto de vista de la predicción del futuro desempeño" del estudiante.

Otra modificación inmediata que están analizando lo rectores se relaciona con los estudiantes que provienen de colegios técnicos. Según explicó Zolezzi, estos alumnos se encuentran en desventaja a la hora de rendir el test de Ciencias, ya que el contenido de esta materia cambia sustancialmente en Tercero y Cuarto Medio respecto de los colegios científico-humanistas.

"Nosotros pensamos que allí hay una inequidad que tenemos que enfrentar y ya se ha estado trabajando en mecanismos y esperamos dentro del año avanzar para tener una buena noticia para los estudiantes de la enseñanza técnico profesional", indicó el rector.

Entre las alternativas que se barajan para solucionar este tema se encuentra que en el caso de los alumnos que provengan de la enseñanza técnico profesional los contenidos de Tercero y Cuarto Medio sean sustituidos por preguntas, del mismo grado de dificultad, pero correspondientes a Primero y Segundo Medio.

El académico indicó que más adelante se irán agregando otras modificaciones a la PSU y al proceso de admisión, que ya están siendo analizadas por el CRUCh, como la posibilidad de incluir la elaboración de un ensayo en el test de Lenguaje.

A esto se suma la evaluación internacional a la que se someterá la prueba en los próximos meses, que también podría arrojar sugerencias para realizar nuevas modificaciones. "Una preocupación del Consejo de Rectores es seguir considerando el perfeccionamiento de los instrumentos", afirmó el vicepresidente del CRUCh.

Se mantiene brecha entre colegios pagados y municipales

En el análisis realizado por el Comité Técnico Asesor de la PSU se constató además que este año se mantiene la diferencia entre los resultados de los colegios pagados y los municipales.

De acuerdo a los datos, en el teste de Lenguaje la brecha aumenta de 132 puntos PSU en 2011 a 136 en 2012. Mientras que en Matemáticas prácticamente se mantiene, de 145 puntos en 2011 a 144 este año.

De todas formas, los expertos explicaron que esta diferencia no está determinada sólo por el tipo de establecimiento educacional, sino que está fuertemente influida por la variable socioeconómica. Esto queda demostrado en que, al controlar esta última variable, la brecha se ve reducida a cerca de 50 puntos.

Zolezzi destacó que a pesar de las complejidades que se vivieron este año, la PSU se desarrolló con total normalidad y que los resultados dan cuenta de que se mantienen las tendencias de a los años anteriores.

"Hemos tenido un proceso absolutamente normal, a pesar de que había muchas condiciones para que no lo fuera. Los resultados muestran tendencias similares a los años anteriores y no hay una indicación clara de que hay una situación especial y perjudicial", afirmó.

Noticia (Emol)


SANTIAGO.- Pese a la drástica caída que experimentaron los puntajes nacionales en el test de Matemáticas, los expertos del Comité Técnico Asesor de la PSU aclararon que la prueba no fue en esta ocasión más difícil que el año anterior.

El miembro de la entidad y académico, Jorge Manzi, detalló que el grado de dificultad de la prueba –que se mide por el porcentaje de respuestas correctas– fue exactamente igual al del año pasado, con un 32%.

Explicó que la disminución en la cantidad de puntajes nacionales en el test –de 453 a 133– se debió únicamente a que se incluyeron cinco preguntas adicionales, las que tenían el mismo grado de dificultad que los otros ejercicios.

"El grado de dificultad de esas nuevas preguntas era equivalente a las anteriores, y lo que se constató es que, en contradicción con lo que se había dicho, la prueba de Matemáticas resultó este año de la misma dificultad que la del año pasado", señaló.

Añadió que "la disminución del número de puntajes nacionales es simplemente porque había más puntajes posibles y eso permitió distinguir un poco mejor en el extremo superior (...) Es un efecto mecánico, cuando hay más posibles resultados uno puede distinguir mejor entre los que, por ejemplo, el año pasado tenían puntaje nacional".

Por este motivo, indicó que la disminución de los puntajes máximos de Matemáticas era esperable, pero reconoció que lo que sí fue sorpresivo fue el aumento de puntajes nacionales en Historia y Ciencias Sociales, de de 30 a 148.

Indicó que en este caso el aumento efectivamente se puede explicar porque el grado de dificultad de la prueba fue levemente menor al año anterior, lo que se refleja en que el porcentaje de respuestas correctas aumentó, de 40% a 42%.

"(El cambio) probablemente se explica porque la prueba de Historia resultó este año levemente más fácil que el año pasado, pero no es una materia que requiera una preocupación especial", indicó el académico.

miércoles, 22 de junio de 2011

Ensayo Virtual de PSU

Ofrece "PRE-UNAB"
1er. Ensayo Virtual de las PSU 2011
Del Viernes 1ro. al 4 de Julio.
Tu eliges el día y la hora para rendir cada prueba.
Se puede acceder de inmediato al puntaje PSU.
Se puede revisar las respuesta pregunta a pregunta, desde el 5 de Julio.
www.preunab.cl - Universidad Andrés Bello.

Nota: Sólo publico esta noticia porque es GRATIS !!!!

lunes, 13 de junio de 2011

Publicaciones DEMRE-Consejo Rectores en emol

Una serie de 27 suplementos con la información que los estudiantes que rendirán la PSU 2011 necesitan, se publicará desde este jueves 16 en el "El Mercurio".Serie de 27 suplementos, 20 del Consejo de Rectores y 7 del Demre:
Este jueves parte publicación de documentos oficiales para la PSU

Toda la información acerca del proceso de admisión 2012, como contenidos de la prueba y normas de postulación, estará en los suplementos que circularán con "El Mercurio".


Se trata de 20 publicaciones que incluyen contenidos del Demre (Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad de Chile) y 7 con información de las instituciones que componen el Consejo de Rectores de las Universidades Chile (Cruch).

"Es un material valioso para rendir las pruebas, porque las normas de una prueba transparente, a nivel nacional, estandarizada, dictan que todo el mundo debe saber de qué se trata la prueba", dice Iván Salas, director (s) del Demre.

"Con este medio oficial, lo que hacemos no sólo es transparentar los contenidos, sino que también explicamos a los estudiantes cómo los vamos a medir y cuáles son las normas de postulación y selección", agrega el director.

Patricio Moreno, gerente de Desarrollo y Márketing de "El Mercurio", destaca que las siete publicaciones del Cruch, "permitirán conocer más sobre el proceso de admisión 2012 y de las 33 casas de estudios tradicionales y privadas adscritas a este sistema de admisión".

Específicamente, se trata de toda la información acerca de los contenidos de las pruebas, las normas del proceso, la oferta de carreras, vacantes, puntajes, ponderaciones, y de los servicios y beneficios estudiantiles, entre otros.

La segunda serie, añade Moreno, es la publicación "PSU en 'El Mercurio'". "Son 20 ediciones que contendrán artículos de orientación y material oficial del Demre para preparar el examen de admisión. Este año se publicará la prueba oficial de 2010 y posteriormente sus resoluciones".

Paralelamente, quienes rindan la PSU a fines de noviembre pueden acceder a más información y ejercicios en el sitio psu@elmercurio ( www.psu.elmercurio.com ). "Se está mejorando su diseño, potenciando el contacto a través de las redes sociales y, además, en él se pueden encontrar noticias, orientación, fechas importantes y una amplia variedad de ejercicios online ", precisa Patricio Moreno.

También se pueden encontrar las pruebas oficiales de años anteriores que se pueden resolver calculando el tiempo y obteniendo, al finalizar, los resultados para continuar con la etapa de revisión.

Costos PSU

$25.000 es el arancel de la Prueba de Selección Universitaria (PSU)

| Ver más »

para el Proceso de Admisión 2012. Este precio es para las personas que la darán por segunda vez y estudiantes de colegios particulares pagados. Los estudiantes de 4° medio de colegios municipales y particulares subvencionados tendrán inscripción gratuita por la Beca Junaeb.

lunes, 6 de junio de 2011

Inscripciones

Definitivo:Inscripciones comienzan 6 de junio
25/05/2011

Con el objetivo de optimizar el sistema de inscripción y permitir que todos los colegios completen el registro de sus alumnos, el inicio de las inscripciones para la PSU se producirá el lunes 6 de junio.


FINALIZACIÓN: Viernes 8 de julio.

Aumento Preguntas en Matemáticas


PSU Matemática: Aumento de 70 a 75 preguntas
02/06/2011

Las 5 preguntas adicionales en la PSU de Matemática se distribuyen de la siguiente manera: 1 en Números y Proporcionalidad, 2 en Álgebra y Funciones, 1 en Geometría y 1 en Probabilidad y Estadística.


Fecha PSU

SANTIAGO.- El Consejo de Rectores dio a conocer la fecha en que se rendirá la Prueba de Selección Universitaria (PSU) 2011, que quedó fijada para los días 28 y 29 de noviembre.

La información fue entregada por el rector Víctor Pérez, vicepresidente ejecutivo de la entidad, cuyos integrantes se encuentran reunidos en Punta Arenas, en la XII Región.

De esta forma, la aplicación del test vuelve a la fecha en que usualmente se realizaba, luego de que en 2010 se decidieramodificar el calendario debido al terremoto de febrero.

Ese año la rendición de la PSU se postergó dos semanas (13 y 14 de diciembre) para no perjudicar a los jóvenes que ingresaron tardíamente a clases debido a la catástrofe.

Emol

lunes, 4 de abril de 2011

Evaluación de la PSU

Cinco son las instituciones internacionales a las que se invitará a participar en la licitación para evaluar la PSU. Así lo anunció el rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, tras la reunión mensual del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch) el jueves.

Las instituciones son Australian Council for Educational Research, Cito, ACT Research and Policy Reports, The Israeli National Institute for Testing and Evaluation (Nite) y Pearson. El vicepresidente ejecutivo del Cruch explicó que se conformará un equipo técnico del Mineduc y el consejo para que maneje el proceso. "Así, a comienzos del próximo año, estaríamos en condiciones de ver la evaluación que se haya hecho y, a partir de ahí, ver cuáles mejoras podemos hacer para que este instrumento sea más predictible", aseguró.

Pérez también llamó al gobierno a dar a conocer los ejes de la modificación a la educación universitaria que se ha anunciado para 2011. "No podemos seguir esperando. Ya vamos en el mes de abril y todavía nosotros no conocemos cuáles van a ser esos ejes", explicó.

Además, recalcó la necesidad de que "quede claramente definido cuál es el rol que el Estado les va a asignar a las universidades estatales para poder cumplir con su misión".

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Errores en la PSU de Matemáticas?


SANTIAGO.- El Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad de Chile (Demre) reconoció la presencia de errores de compaginación en 180 facsímiles de la PSU de Matemáticas.


Por medio de un comunicado, y debido a las múltiples denuncias, el organismo señaló que en 145 de estos casos se corrigió el error y se reemplazo la prueba, otorgándole a los alumnos afectados más tiempo para su desarrollo.


Sin embargo, para 35 alumnos que rindieron la PSU en el colegio Chilean Eagles College de la comuna de La Florida, y que no lograron ser corregidos, se informó que el próximo viernes 17 de diciembre deberán rendir nuevamente la prueba a las 09:15 horas, en el mismo centro educacional.


Pese a que el Demre indicó destacó que el error abarcó solamente al 0,055% del total de 325 mil facsímiles, se inició una investigación para determinar el origen de la falla.

lunes, 8 de noviembre de 2010

Noticias PSU

jueves, 9 de septiembre de 2010

OJO ... sucede en la PSU

UNO) Parece ser ya algo estructural, que el eje temático donde hay mayores problemas en la PSU es Geometría, particularmente en los contenidos de las propiedades de la circunferencia, cuadriláteros y polígonos.

DOS) Los peores resultados, desde otra óptica, están en las preguntas en donde se debe aplicar las habilidades cognitivas de análisis, síntesis y evaluación.

TRES) En la PSU - Matemáticas, son muy relevantes los contenidos. ES NECESARIO DOMINARLOS.

miércoles, 4 de agosto de 2010

Noticia IMPORTANTE PSU

Comenzaron las Inscripciones PSU

Los interesados, exclusivamente deben efectuarlo a través sitio web del DEMRE (www.demre.cl) sección Portal del Postulante. Los estudiantes de 4º Medio de colegios municipales y particulares subvencionados tienen derecho a Beca Junaeb para la PSU. Para el resto de interesados, la inscripción tiene un valor de $24.000.-
Para efectuar la inscripción, deberán completar los datos requeridos, tal como datos personales, académicos y socioeconómicos.

En la sección de pruebas electivas, deberán elegir al menos una de pruebas consignadas en este ítem, ya sea Ciencias y/o Historia y Ciencias Sociales. Además, deberán elegir la sede dónde rendirán la PSU sobre un total de 166 a lo largo de todo Chile. Para este año se agregaron las sedes de Cartagena, Quillón, Santa Juana, Paillaco, Calbuco y Puerto Cisnes.

En caso que el sistema no permita la inscripción, es posible que falte documentación o datos del postulante. Si se está cursando 4º medio y el sistema no lo reconoce, el interesado deberá contactarse con su unidad educativa para que ésta efectúe el ingreso de la nómina de alumnos. En cambio, si el interesado ya egresó de enseñanza media, es posible que falte datos como las notas de Enseñanza Media.

En cualquiera de estos casos, el sistema le informará cuál es el inconveniente y entregará las pautas para su solución.

jueves, 29 de julio de 2010

Preparación Online: PreUniversitario en la red ....


Entrar
a la Sección
PSU
de
www.educarchile.cl


jueves, 24 de junio de 2010

Noticias PSU

PROCESO DE ADMISIÓN 2011:

Las inscripciones PSU están abiertas

El trámite se debe hacer efectivo a través del sitio web del Demre.
















Ya es hora. Los interesados en rendir la Prueba de Selección Universitaria (PSU) este año lo podrán hacer a partir del jueves 3 de junio en el sitio web del Demre (www.demre.cl), sección Portal del Postulante, donde deberán completar sus datos personales, académicos y socioeconómicos, entre otros.

Es importante tomar en cuenta que en este proceso también se debe elegir la sede de rendición y la prueba electiva que se rendirá (Historia y Ciencias Sociales y/o Ciencias).

En el Demre explican que en el caso de que el sistema no permita la inscripción, es posible que se deba a falta de documentación o datos del postulante. Por ejemplo, si una persona que está en cuarto medio intenta inscribirse y el sistema no lo reconoce, el interesado debe contactarse con su unidad educativa para que ésta efectúe el ingreso de la nómina de alumnos. Ahora, si la persona ya egresó de enseñanza media, es posible que falten datos, como las notas de enseñanza media.

De todas maneras, en el Demre señalan que, en cualquiera de estos casos, el sistema le informará cuál es el inconveniente y entregará las pautas para su solución.

El periodo de inscripción se extenderá hasta el 6 de agosto y el valor del arancel es de $24.000. Los alumnos de cuarto medio también tienen la posibilidad de postular a una beca Junaeb para costear este trámite.


lunes, 21 de junio de 2010

La PSU en el ojo ...

El test es propiedad del Consejo que reúne a los planteles tradicionales:
Rectores discrepan sobre la necesidad de licitar la administración de la PSU

Mientras algunas autoridades plantean avanzar en esta área, otras priorizan hacer la evaluación internacional de la prueba. Cualquier decisión debe ser acordada por el Consejo, que reúne a las 25 universidades tradicionales.

A. Muñoz y Equipo de Regiones.


El tema volvió al debate con el aniversario de la Universidad Católica. El viernes 11 de junio, para los 122 años, el rector Ignacio Sánchez afirmó que su plantel insistirá en la necesidad de evaluar internacionalmente la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y en licitar la administración del test. Tres días después, el rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, replicó que los esfuerzos están centrados en la evaluación internacional del test y que la administración no es prioridad hoy.


Aunque la PSU fue inscrita como propiedad del Consejo de Rectores, a diferencia de la PAA, que era de la U. de Chile, es este último plantel el que la administra, a través del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional. Cualquier decisión sobre el test debe ser acordada por el Consejo, que reúne a las 25 universidades tradicionales.


Entre quienes consideran que es mejor concentrarse en la evaluación internacional está el rector de la Universidad de Santiago, Juan Zolezzi. "Lo que sí se ha comprometido es hacer un estudio respecto de las características de la predictibilidad, y si se pudiera tocar, si es discriminatoria respecto de personas que no tienen condiciones socioeconómicas parecidas", dijo.


Aldo Valle, máxima autoridad de la U. de Valparaíso, afirmó que lo más probable es que el estudio que se quiere hacer del test proponga cambios a la prueba.


"Poner en discusión hoy lo que es la administración cuando tenemos ad portas una evaluación internacional, nos parece que es desordenar la secuencia lógica que debiera tener esta decisión", afirmó.


Esta opinión es compartida por el rector de la U. Católica de Valparaíso, Alfonso Muga. "Lo relevante en este momento -sostuvo- es poder desarrollar la evaluación internacional. Es ahí donde estamos comprometiendo un esfuerzo importante. Además, procuramos que el Ministerio de Educación asuma un cierto grado de responsabilidad, junto a nosotros, en esta evaluación".

Para Luis Loyola, rector de la U. de Antofagasta, no es necesario licitar la administración, ya que la U. de Chile les ha dado confianza durante años en el manejo de los tests de admisión.


A favor de licitar

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El rector de la U. de Concepción, Sergio Lavanchy, recordó que existe un acuerdo para avanzar en la licitación del test.

"Estamos en deuda en relación a un acuerdo del Consejo de Rectores respecto de que hay que licitar la prueba. Eso no tiene que ver con la evaluación internacional", afirmó.

"Soy partidario de ir a la licitación ahora", afirmó el rector de la U. Federico Santa María, José Rodríguez. A su juicio, es indiferente si la administra un solo plantel o un consorcio, siempre que impere la calidad.

Para Juan Cancino, de la U. Católica de Concepción, además de avanzar en el estudio internacional es necesario ver la administración para que "todo Chile conozca bajo qué criterios entrega la responsabilidad de aplicar, administrar y procesar la información que de ahí se genera".

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Las posturas de algunos rectores

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Juan Zolezzi

U. de Santiago

"Uno podría decir sería bueno, siempre es bueno hacer cosas de ese estilo: llamar a licitación, ver quiénes están interesados, quiénes tienen la experiencia, las capacidades, quiénes pueden hacerlo. Sin lugar a dudas esas cosas son deseables, pero no es un tema que hoy esté en discusión".

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Sergio Lavanchy

U. de Concepción

"Hay que cumplir un acuerdo del Consejo de Rectores sobre esta materia. ¿Cuándo se hace esto? Creo que hay que hacerlo una vez que se establezcan a través del propio Consejo de Rectores, a través de una comisión, porque tengo entendido que se ha estado trabajando también, las bases de esta licitación".

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Luis A. Loyola

U. de Antofagasta

"Primero hay que saber el resultado del test que evalúa la prueba y luego analizar si vale la pena o no licitar una prueba de esta naturaleza. Durante años siempre hemos tenido la confiabilidad de la U. de Chile, no sólo en la PSU, sino también en la PAA. No veo por qué innovar. Ése es mi punto de vista".

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José Rodríguez

Federico Santa María

"Yo no veo ningún suceso importante en el país que diga que tenemos que ir marcha atrás. Soy partidario de ir a la licitación ahora. No importa si la administración recae en una universidad, en un consorcio de universidades o en determinadas instituciones. Lo importante es la calidad".

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Aldo Valle

U. de Valparaíso

"Siete años de aplicación de la PSU es un tiempo razonable para hacer una evaluación. En este sentido, el rector Víctor Pérez tiene razón cuando afirma que hoy no es el momento para licitar la administración y que el principal objetivo es la evaluación internacional del instrumento".

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Héctor Gaete

U. del Biobío

"Yo estaría de acuerdo en que se licitara, probablemente ya no para este proceso, porque ya está encima, pero se está trabajando en esa dirección. El Consejo de Rectores está abierto a hacer una licitación y personalmente también".

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Una historia de cambios

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En medio de las críticas al modelo de examen del Bachillerato que surgieron en la década del 60, un grupo de investigadores de la Universidad de Chile realizó con éxito un cuestionario de selección en 1963, el que patentó como Prueba de Aptitud Académica (PAA) el 22 de octubre de 1965 y aplicó enk 1967. El sistema se mantuvo vigente por 35 años, hasta el gobierno de Ricardo Lagos.

En 2003, el Consejo de Rectores formado por las 25 universidades tradicionales inscribió bajo su propiedad el sistema de Prueba de Selección Universitaria (PSU).

No obstante, la administración continuó en manos de la Universidad de Chile a través del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre), situación que algunos rectores hoy quieren modificar.


lunes, 12 de abril de 2010

Noticia - EMOL

Según análisis de académicos de la U. de Las Américas:
Modo de reportar el puntaje PSU no refleja el conocimiento de los alumnos

Factores ajenos al manejo de la materia tendrían un peso enorme. De hecho, una buena estrategia de respuesta al azar permite sacar 564 puntos en Matemática.

Manuel Fernández Bolvarán

Casi 10 mil alumnos del total de 250 mil que rinden la PSU de Matemática obtienen una sola respuesta correcta, según un estudio realizado por los académicos de la U. de Las Américas Sergio Hojman y José Pedro Undurraga, quien es rector del plantel privado. Ese es, además, el resultado más común en dicha evaluación.


La conclusión la obtienen al analizar los resultados de la prueba rendida en 2008. Ahí notaron que el "puntaje corregido" (número de respuestas correctas menos un cuarto de las incorrectas) más frecuente es 1, lo que equivale, entre otras combinaciones, a tener una respuesta buena y omitir el resto. "Además, se aprecia que 80 mil alumnos, un tercio del total que da la prueba, obtienen resultados equivalentes a responder la prueba al azar", dice Undurraga.


Indefinición


El análisis también revela cómo factores anexos al conocimiento puro pueden influir en los resultados. Uno de ellos es el entrenamiento en responder el test. "Tomamos dos casos tipo: el alumno 'capaz' y el 'perfecto'. Ambos saben todos los contenidos, pero sólo el segundo tiene el entrenamiento para responder la prueba al ritmo promedio de dos minutos por pregunta que exige el test, mientras el primero tarda 15 segundos más", explica Hojman. ¿Resultado del experimento? "Aunque ambos sabían todo, el que se entrenó logra puntaje nacional y el que no saca 150 puntos menos".


Otro factor importante parecen ser las estrategias para responder. "Diseñamos varias estrategias para contestar al azar y logramos sacar hasta 564 puntos ¡sin saber nada! O sea, si uno sabe 10 preguntas y contesta el resto al azar con una buena estrategia, puede obtener 600 puntos", resume Undurraga.

Además, analizaron las diferentes formas de obtener un determinado puntaje. Y hallaron que si bien existe sólo una forma de alcanzar el máximo de 850 puntos (tener las 70 preguntas buenas), de ahí para abajo las combinaciones crecen notablemente. "Hay 46 formas diferentes de sacar 500 puntos", ejemplifica Undurraga.


La reflexión que hacen es que la capacidad de discriminación de la prueba para puntajes bajo 600 puntos es "bastante dudosa", pues dos estudiantes muy diferentes pueden lograr un mismo resultado. "Por ejemplo, el alumno que entrega la prueba en blanco tiene el mismo puntaje que el que responde bien 14 preguntas y yerra en 56. Y claramente hablamos de dos perfiles muy diferentes de estudiantes", explica Hojman.


Los expertos aseguran que estas falencias no son culpa del diseño de la prueba, sino de la forma en que se reportan los resultados. Sostienen que podría darse una información que describa mejor el conocimiento de los alumnos indicando simplemente cuántas buenas, malas y omitidas alcanza cada postulante.


"Lo que es absurdo es que de puntajes que tienen este nivel de indefinición dependan políticas públicas tan importantes como el acceso a financiamiento estatal", concluye Undurraga.

miércoles, 23 de diciembre de 2009

Noticias

''EL GOBIERNO DEBE RECONOCER QUE EL SISTEMA DE INGRESO UNIVERSITARIO ES UN FRACASO''

Federaciones de estudiantes de todo Chile se reunieron para hacer un llamado al gobierno a hacerse cargo de los resultados e implicancias de la prueba de Selección Universitaria. Desde las 10 horas del sábado 19 de diciembre, decenas de representantes de las distintas federaciones de estudiantes del país, se reunieron en la Universidad de Santiago de Chile para desmenuzar el sistema de selección universitaria en Chile.

La inequidad es la responsable de la brecha educacional

El vicepresidente del Consejo de Rectores y autoridad máxima de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, reconoce la existencia de la brecha educacional, que calificó como una “vergüenza”, aunque descartó que esto se deba a las paralizaciones de 2009.

“La brecha que se produce entre los estudiantes se debe a la inequidad que existe en el sistema educativo nacional. Eso significa que hay que hacer esfuerzos por mejorar de manera profunda la calidad de la enseñanza pública de este país. Esto es una vergüenza porque significa que tenemos una deuda con los estudiantes más vulnerables del país y eso es muy injusto”, afirmó el Rector de la casa de estudios más antigua del país.

El rector Víctor Pérez se declara conforme con el desempeño de la PSU como indicador y enfatiza que el problema no es el instrumento de medición, sino que la inequidad en el sistema educativo.

“La PSU es sólo el mensajero. Es un instrumento, un indicador, pero no tiene la responsabilidad de disminuir esta diferencia. Lo que hay que hacer para terminar con esto es destinar recursos, preocupación y esfuerzo para mejorar la calidad de la educación pública. Mientras eso no se haga, vamos a seguir igual”, sentenció Pérez.
Los dirigentes evaluaron los factores que han incidido históricamente en el ingreso de los jóvenes al sistema de educación superior.

Pablo Moyano, anfitrión y presidente de los estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile explica que durante la jornada analizaron los resultados obtenidos durante los últimos años, incluyendo los de la PAA y los posteriores fracasos de la PSU, prueba que profundizo la inequidad en el ingreso al Sistema Universitario, entre otros puntos.

Frente a las explicaciones de la ministra de Educación con respecto a los posibles malos resultados de la prueba de selección universitaria rendida durante el mes de diciembre, Julio Sarmiento, presidente de la FECH demuestra su preocupación en que la discusión sobre la PSU se centre en lo que las movilizaciones del Colegio de Profesores pudieron haber afectado.

Para la CONFECH, el principal problema es lo que esta detrás de la enorme brecha que existe entre los puntajes de los estudiantes de colegios municipales y privados”.

Los dirigentes universitarios se reunirán nuevamente hoy lunes luego de conocer los resultados oficiales de la PSU para explicar públicamente, a través de una conferencia de prensa, sus apreciaciones y conclusiones.

La PSU no puede ser el único elemento que decida quiénes acceden a la educación superior (...) Los resultados confirman que el sistema educacional chileno está en crisis”, declaró el presidente de la FEUC, Joaquín Walker.

El presidente de la FECh, Julio Sarmiento, en tanto, remarcó que "el test evidencia y profundiza la brecha entre los colegios municipales y pagados".

Noticia

El Instituto Nacional recuperó su historico primer lugar en puntajes nacionales en los procesos de admisión universitaria, logrando 29 de alumnos con las máximas puntuaciones en la PSU 2009, de entre los 354 que lograron alcanzar la barrera de los 850 puntos.

Según los datos entregados hoy por el DEMRE, el establecimiento municipal logró 27 alumnos con el máximo puntaje de Matemáticas, además de uno en Ciencias y uno en Historia y Ciencias Sociales.

Estos resultados son bastante mejores a los registrados en el proceso anterior, puesto que en la PSU 2008 sólo 13 de sus estudiantes estuvieron en lo más alto, mientras que el 2007 esa cifra había sido un poco mejor, llegando a 25.

Con la marca alcanzada este año el Instituto Nacional toma además una notoria ventaja respecto a los demás colegios que lo siguen en la lista, y que son todos del sector oriente de la capital.